CAIRN.INFO : Matières à réflexion

Ce chapitre a pour objectif de présenter une tentative d’identification de logiques ayant mené les individus rencontrés à s’engager dans la création d’une activité économique en dehors de l’option du salariat, et de formaliser cette activité sous la forme d’une entreprise à forme sociétaire.
La revue de la littérature proposée au chapitre II a indiqué l’intérêt de considérer la création d’entreprise sous un angle processuel, en mettant en évidence les variables contextuelles et individuelles menant des individus à envisager, à un moment donné de leur existence, de créer leur propre activité économique. L’hypothèse sous-jacente est qu’il n’existe pas une figure de l’entrepreneur ou du créateur d’entreprise; à l’inverse, la littérature ne cesse de montrer l’hétérogénéité de cette catégorie, et la diversité des traits, motivations, raisons, contraintes et opportunités menant à l’acte d’entreprendre.
Le cadre d’analyse proposé envisage de traiter des logiques d’action menant à la primo-création. Celles-ci sont définies dans le chapitre II, à la suite d’Amblard et al., comme une articulation entre l’acteur et une situation d’action. Le parti pris est de considérer l’acteur comme doté d’une rationalité dont il construit les possibilités d’évolution, qui lui permet, étant donné la situation qui est la sienne à un moment donné, de choisir, parmi les options qui lui sont disponibles, de se lancer dans une stratégie de création d’entreprise.
La dynamique propre aux entretiens de type biographique est que l’acteur, en cours de récit, a tendance, à plusieurs reprises, à préciser, nuancer, requalifier le raisonnement narratif de son histoire…

  1. Introduction
  2. 1 - Logique 1 : en faire une affaire
    1. 1.1 - Cas noyau : la librairie d’Armelle
      1. 1.1.1 - Un commerce à soi
      2. 1.1.2 - L’apprentissage de la gestion
      3. 1.1.3 - L’expérience de l’échec
      4. 1.1.4 - Un désir de retour à l’entreprenariat contrarié
    2. 1.2 - Analyse du cas
    3. 1.3 - Généralisation au travers des cas apparentés
  3. 2 - Logique 2 : le métier, rien que le métier
    1. 2.1 - Cas noyau : jean, le couvreur
      1. 2.1.1 - Rester couvreur
      2. 2.1.2 - Changement de statut
      3. 2.1.3 - La croissance
      4. 2.1.4 - Créer une entreprise
      5. 2.1.5 - À chacun son métier
      6. 2.1.6 - L’amour du métier
      7. 2.1.7 - L’avenir
    2. 2.2 - Analyse du cas
    3. 2.3 - Généralisation au travers des cas apparentés
  4. 3 - Logique 3 : organiser pour formaliser
    1. 3.1 - Cas noyau : le dispensaire
      1. 3.1.1 - Des options déterminantes
      2. 3.1.2 - Son premier emploi
      3. 3.1.3 - Changement d’activité
      4. 3.1.4 - « L’indépendance »
      5. 3.1.5 - L’élément déclencheur
      6. 3.1.6 - La bonne formule
      7. 3.1.7 - Une entreprise risquée?
      8. 3.1.8 - Embaucher du personnel
      9. 3.1.9 - Objectif atteint?
      10. 3.1.10 - Les acquis et l’avenir
    2. 3.2 - Analyse du cas noyau
    3. 3.3 - Généralisation au travers des cas apparentés
  5. 4 - Logique 4 : prendre sa liberté ou quitter une situation de salariat
    1. 4.1 - Cas Noyau : hubert, géomètre expert
      1. 4.1.1 - Une activité salariée menant à une frustration professionnelle
      2. 4.1.2 - Une activité, à titre complémentaire, à fort potentiel
      3. 4.1.3 - Tenter l’aventure
      4. 4.1.4 - Le choix du statut de S.P.R.L.
      5. 4.1.5 - Un changement sans bouleversement de la vie familiale
      6. 4.1.6 - Le rapport aux partenaires d’affaires
    2. 4.2 - Analyse du cas
    3. 4.3 - Généralisation au travers des cas apparentés
  6. 5 - Logique 5 : entreprendre et innover
    1. 5.1 - Cas noyau : les médicaments orphelins
      1. 5.1.1 - Éléments déclencheurs
      2. 5.1.2 - Quelles activités développer?
      3. 5.1.3 - Investir et mettre en place l’entreprise
      4. 5.1.4 - Financer les activités au quotidien
      5. 5.1.5 - Un projet volontaire, collectif et commercial
    2. 5.2 - Analyse du cas
    3. 5.3 - Généralisation au travers des cas apparentés
  7. 6 - Conclusion : une analyse transversale
    1. 6.1 - Une affaire de « mentalité »?
    2. 6.2 - Faire versus gérer?
    3. 6.3 - Une société pour se protéger ou pour se développer?
    4. 6.4 - Échouer est-il possible?
Adinda Vanheerswynghels
Adinda Vanheerswynghels est chargée de recherche au METICES-TEF de l’Université libre de Bruxelles. Dans ce cadre, elle mène ses principales activités de recherche sur la sélectivité dans le chômage, l’emploi des femmes, les trajectoires professionnelles et la valorisation des données administratives à des fins de recherche.
Marc Zune
Marc Zune est professeur de sociologie et chercheur au GIRSEF à l’Université catholique de Louvain. Il est également collaborateur scientifique au METICES-TEF de l’Université libre de Bruxelles. Ses travaux portent principalement sur les dynamiques des trajectoires professionnelles contemporaines.
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Mis en ligne sur Cairn.info le 01/04/2012
https://doi.org/10.3917/dbu.guyot.2008.01.0133
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