Rendre compte de brèches ouvertes dans l’ordre du genre, à partir d’une étude de cas, est le projet développé dans cet article. Sur la base principale d’entretiens oraux, cette contribution appréhende le parcours d’Yvonne de Rette dans le monde de l’éducation physique ainsi que les manières dont elle incarne, conçoit et pratique son métier dans le second XXe siècle. Après avoir balisé son cheminement vers le professorat d’EPS, nous interrogeons son adhésion et sa résistance aux contenus reçus en formation, à l’ordre du genre qui marque le système éducatif et à la sportivisation qui gagne l’éducation physique scolaire. Nous envisageons aussi le parcours de cette femme sous un angle politique, à travers l’expression corporelle qui représente selon elle un moyen de libération et un outil de contestation de la domination masculine, par la défense d’une égalité dans la différence. Si le cas d’Yvonne de Rette permet d’émettre des hypothèses plus larges sur l’orientation des femmes vers l’enseignement de l’EPS, il ouvre également la réflexion sur la construction de la professionnalité enseignante et la diffusion des idées féministes.
- Éducation physique
- genre
- enseignante
- professionnalité
- féminisme
Yvonne de Rette und die Leibeserziehung der Frauen (1925-1985). Ein leichter Schatten im Gesicht des Sports?
In diesem Artikel soll anhand eines Fallbeispiels aufgezeigt werden, welche Lücken in der Geschlechterordnung entstanden sind. Auf der Grundlage von Interviews erfasst dieser Beitrag Yvonne de Rettes Weg in der Welt der Leibeserziehung sowie die Art und Weise, wie sie ihren Beruf im zweiten Teil des 20. Jahrhundert verkörpert, konzipiert und praktiziert. Nachdem wir ihren Weg zur Sportlehrerin abgesteckt haben, hinterfragen wir ihr Festhalten und ihren Widerstand gegen die in der Ausbildung vermittelten Inhalte, gegen die das Bildungssystem prägende Geschlechterordnung und gegen die im Schulsportunterricht um sich greifende Versportlichung. Wir betrachten den Weg dieser Frau auch aus einem politischen Blickwinkel, durch den körperlichen Ausdruck, der ihrer Meinung nach ein Mittel zur Befreiung und ein Werkzeug zur Anfechtung der männlichen Vorherrschaft darstellt, durch die Verteidigung der Gleichheit in der Differenz. Indem der Fall von Yvonne de Rette es ermöglicht, Hypothesen über die berufliche Orientierung von Frauen im Bereich der Leibeserziehung aufzustellen, hinterfragt er auch die Konstruktion des Lehrerinnenberufs und die Verbreitung von feministischen Ideen.
- Sportunterricht
- Geschlecht
- Lehrerin
- Professionalität
- Feminismus
Yvonne de Rette e l’educazione fisica femminile (1925-1985). Un’ombra leggera di fronte allo sport
Rendere conto delle brecce aperte nell’ordine del genere, a partire da studio di caso, è il progetto sviluppato in questo articolo. Sulla base di interviste orali, questo contributo valuta il percorso di Yvonne de Rette nel mondo dell’educazione fisica così come nelle maniere con cui lei incarna, concepisce e pratica il suo mestiere nella seconda parte del XX secolo. Dopo aver segnalato il suo cammino verso il professorato di EFS, ci interroghiamo sulla sua adesione e resistenze ai contenuti ricevuti nella formazione, all’ordine del genere che segna il sistema educativo e alla sportivizzazione che guadagna l’educazione fisica scolastica. Noi esaminiamo anche il percorso di questa donna sotto un angolo politico, attraverso l’espressione corporea che rappresenta secondo lei un mezzo di liberazione e uno strumento di contestazione della dominazione maschile, con la difesa di un’eguaglianza nella differenza. Se il caso di Yvonne de Rette permette di emettere delle ipotesi sull’orientamento delle donne verso l’insegnamento dell’EFS, opera ugualmente sulla costruzione della professionalità insegnante e la diffusione delle idee femministe.
- educazione fisica
- femminismo
- genere
- insegnante
- professionalità.
