L’attention en psychomotricité avec ou sans hyperactivité est l’un des motifs les plus courants de demande de prise en charge psychomotrice. Pour certains enfants, les enseignants alertent les parents dès la maternelle, mais le plus souvent pour de l’agitation et non pour des troubles attentionnels. Ces derniers sont fréquemment signalés après quelques années d’école primaire.
Qu’est-ce que l’attention ? En psychomotricité, nous dirons que c’est la capacité de se focaliser sur une cible, mais également celle d’inhiber cette focalisation sur une non-cible. Nous voyons bien comment les enfants, surtout jeunes, peuvent se laisser happer par leur imaginaire ou l’environnement extérieur. En cette période de Covid-19, si difficile à vivre car mettant à mal tous nos repères et toutes nos certitudes, nous pouvons voir combien notre attention est perturbée. Nous avons du mal à nous focaliser sur les choses les plus simples, notre attention est fluctuante, passant du coq à l’âne, tout en se laissant porter par l’imaginaire en réfléchissant au monde de demain.
Tout d’abord, nous ferons une distinction entre le syndrome du tda (trouble déficitaire de l’attention sans hyperactivité) et celui du tda/h (trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité). Ainsi, les enfants ou adolescents ayant des troubles de l’attention n’ont aucune difficulté à se tenir tranquilles ou à inhiber leurs comportements, mais ils sont inattentifs ou témoignent d’une grande difficulté à se concentrer…