CAIRN.INFO : Matières à réflexion

Laure Woestelandt :Jeunes psychiatres en devenir nous sommes d’abord les héritiers d’une histoire. Descendants de Pinel, petits-fils de Tosquelles et Bonnafé, fils de la psychiatrie biologique biberonnés au DSM, spectateurs des querelles de chapelles théoriques. Enfants de la psychiatrie, nous avons à disposition plusieurs valises théoriques et pratiques pour voyager au bout de notre formation et orienter notre exercice futur.Roger Teboul :Vieux routiers de la psychiatrie, héritiers directs des asiles et de la psychiatrie de secteur, nous sommes à la fin de notre carrière et nous posons la question de transmettre notre savoir clinique et pratique ; avec la conscience aigüe que nos jeunes confrères font aujourd’hui valoir, haut et fort, un droit d’inventaire sur l’héritage que nous sommes censés leur léguer. Par droit d’inventaire, je fais référence aux sociologues de la famille et à François de Singly (2003) en particulier, qui notent, avec l’individualisation croissante de notre société occidentale, une façon nouvelle d’envisager l’héritage pour les jeunes générations qui ne reproduisent pas forcément ce qui leur est transmis et doivent, par eux-mêmes, se faire une opinion sur l’orientation de leur vie. Contrairement au modèle de la famille bourgeoise dominant au XIXe siècle et pendant une grande partie du XXe siècle, ce nouveau modèle familial n’est plus soumis à la seule autorité du pater familias garant de sa reproduction, mais vise à l’épanouissement de chacun de ses membres…

Français

Resumé

C’est autour de la question de la transmission du savoir psychiatrique qu’une étudiante et un chef de service s’interrogent et se répondent. À partir de leurs expériences et de leurs attentes, ils réfléchissent sur la nature de l’héritage à transmettre et comment le transmettre.

Mots-clés

  • transmission
  • savoir psychiatrique
  • supervision
  • héritage

Keys-words

  • transmission
  • psychiatric knowledge
  • supervision
  • heritage
English

What heritage and what for?

On the question of psychiatric knowledge and transmission, the director of an in-patient unit and his student ask and answer each other.
Based on their respective experience and expectations, they examine the essence of this heritage and how to pass it on to future generations.

Roger Teboul
Pédopsychiatre, Président de l’Association des Psychiatres de secteur Infanto-juvénile (API), médecin responsable de L’Unité ADO 93 au CHI André Grégoire (56, boulevard de la Boissière, 93100 Montreuil) et du CMP de Montreuil (21, rue Victor Beausse, 93100 Montreuil), Troisième secteur de psychiatrie infanto-juvénile de Seine-Saint-Denis, France.
r.teboul@epsve.fr
Laure Woestelandt
Interne, DES de psychiatrie, Paris, France.
lwoestelandt@gmail.com
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Mis en ligne sur Cairn.info le 17/12/2014
https://doi.org/10.1051/ppsy/2014532096
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