I. L’état des connaissances : effets d’annonce et réalités
II. Que peut bien apporter la psychanalyse aux personnes autistes, à leurs familles et aux établissements qui les accueillent ?
III. Nouveaux thèmes et nouvelles configurations : des « méthodes qui marchent » aux « situations complexes » en passant par « l’inclusion pour tous »
Aucun autre handicap, aucune maladie ne déchaîne autant de violences, de passions et d’affirmations péremptoires de certaines associations de familles mais aussi de scientifiques, de médias et de politiques.
Pour quelles raisons troubles nous annonce-t-on régulièrement avoir découvert l’origine de l’autisme sans étude sérieuse sur un échantillonnage suffisant ? Vaccin ROR, gluten et caséine, bactérie dans la flore intestinale, tel ou tel gène, telle ou telle aire du cerveau, toutes ces annonces très médiatisées ont toujours des conséquences désastreuses sur le moral et la santé de ceux qui y croient.
Pourquoi tant de certitudes alors que l’on sait si peu de choses ? Pourquoi ce besoin d’une vérité unique, ce refus de l’altérité chez ceux-là même qui sont censés aider les personnes autistes à reconnaître et accepter l’existence de l’autre ?
Les parents et les professionnels rassemblés dans cet ouvrage s’appuient sur les résultats réels de la recherche et sur leur expérience personnelle, pour prendre de la hauteur par rapport aux mythes sur l’autisme qui hantent actuellement les rédactions des médias et les antichambres gouvernementales.
Articles de revues
- Marjoke Oosterom, Ja Htoi Pan Maran, Sarah Wilson « ‘Building Kachin’: Youth and Everyday Action in one of Myanmar's Ethnic States », Development and Change, 2019/6.
- « Confusion, Seduction, Failure: Emotions as Reflexive Knowledge in Conflict Settings », International Studies Review, 2019/4.
cet ouvrage est en accès conditionnel
- Mis en ligne sur Cairn.info le 18/01/2017
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ISBN 9782749252179
ISBN en ligne 9782749252186 - https://doi.org/10.3917/eres.sadou.2016.01