Ce travail ne porte pas directement sur l’enseignement du lexique comme nous y invitait ce colloque. Son objet est plus généralement l’importante activité d’explicitation terminologique « centrale » ou « latérale » mise en œuvre par les enseignants à l’occasion des cours magistraux (CM) d’initiation à une discipline nouvelle. Il s’agit ici d’un CM d’« Introduction au droit » en première année de Deug mais il aurait pu s’agir d’autres CM ayant les mêmes caractéristiques « inaugurales » dans d’autres disciplines, en Sciences économiques par exemple... Nous travaillons depuis quelque temps déjà (cf. Bouchard, Parpette &Pochard, 2004 ; Parpette &Bouchard, 2003) sur ces discours monologaux longs, intéressants en tant que tels mais dont l’étude est aussi nécessaire parce qu’on peut faire l’hypothèse qu’ils jouent un rôle important dans la réussite ou... l’échec des étudiants de première année et en particulier des plus fragiles d’entre eux parmi lesquels les étudiants étrangers.À des degrés divers,..…